发布会现场 （中国教育报记者 张劲松摄）

教育部新闻发言人王磊主持发布会（中国教育报记者 张劲松摄）

中国网3月23日讯（记者 曾瑞鑫）教育部今天上午召开新闻发布会，介绍2022年全国教育事业发展基本情况。发布会由新任发言人王磊主持，教育部发展规划司司长刘昌亚做2022年全国教育事业发展基本情况介绍。

2022年全国共有各级各类学校51．85万所。其中，学前教育占比55．78％，义务教育占比38．88％，高中阶段占比4．28％，高等教育占比0．58％，其它占比0．48％。

学历教育在校生2．93亿人。其中，学前教育占比15．8％，义务教育占比54．14％，高中阶段占比13．84％，高等教育占比15．9％，其它占比0．32％。

专任教师1880．36万人。其中，学前教育占比17．25％，义务教育占比56．67％，高中阶段占比15．16％，高等教育占比10．52％，其它占比0．40％。

新增劳动力平均受教育年限达14年。分层级看，各级各类教育均取得显著进展。

一、学前教育普惠资源进一步增加

2022年，学前教育毛入园率89．7％，比上年提高1．6个百分点。

全国共有幼儿园28．92万所。其中，普惠性幼儿园24．57万所，普惠性幼儿园占全国幼儿园的比例为84．96％。

全国共有学前教育在园幼儿4627．55万人。其中，普惠性幼儿园在园幼儿4144．05万人，占全国在园幼儿的比例为89．55％，比上年增长1．77个百分点。

全国共有学前教育专任教师324．42万人，比上年增长1．67％；专任教师学历合格率99．39％。专任教师中专科及以上学历比例为90．3％。

二、义务教育办学条件进一步改善

2022年，九年义务教育巩固率95．5％，比上年提高0．1个百分点。

小学阶段，全国共有普通小学14．91万所。全国小学招生1701．39万人；在校生1．07亿人。

全国共有小学阶段教育专任教师662．94万人；专任教师学历合格率99．99％。专任教师中专科及以上学历比例为98．90％。

全国普通小学共有校舍88961．80万平方米，比上年增加1832．82万平方米。全国普通小学设施设备配备达标的学校比例情况分别是：体育运动场（馆）面积93．52％，体育器械97．07％，音乐器材96．81％，美术器材96．79％，数学自然实验仪器96．62％。各项比例比上年均有提高。

全国小学阶段教育56人及以上大班1．38万个，比上年减少0．72万个，大班占总班数比例为0．48％，比上年下降0．25个百分点。

初中阶段，全国共有初中学校5．25万所。全国初中招生1731．38万人，在校生5120．6万人。

全国共有初中阶段教育专任教师402．5万人，专任教师学历合格率99．94％。专任教师中本科及以上学历比例为91．71％。

全国初中学校共有校舍78648．35万平方米，比上年增加3054．65万平方米。全国初中设施设备配备达标的学校比例情况分别为：体育运动场（馆）面积95．68％，体育器械98．08％，音乐器材97．88％，美术器材97．88％，理科实验仪器97．75％。各项比例较上年均有提高。

全国初中56人及以上的大班4522个，比上年减少2703个，大班占总班数比例为0．4％，比上年下降0．25个百分点。

三、高中阶段普及水平进一步提高

2022年，高中阶段毛入学率91．6％，比上年提高0．2个百分点。

全国共有普通高中学校1．5万所，比上年增加441所；招生947．54万人，比上年增长4．71％；在校生2713．87万人，比上年增长4．18％。

全国中等职业教育（不含人社部门管理的技工学校）共有学校7201所，比上年减少93所；招生484．78万人，比上年下降0．86％；在校生1339．29万人，比上年增长2．09％。

四、高等教育在学规模进一步扩大

2022年，高等教育毛入学率59．6％，比上年提高1．8个百分点。

全国共有高等学校3013所。其中，普通本科学校1239所（含独立学院164所）；本科层次职业学校32所；高职（专科）学校1489所；成人高等学校253所。另有培养研究生的科研机构234所。各种形式的高等教育在学总规模4655万人，比上年增加225万人。

全国普通、职业本专科共招生1014．54万人，比上年增长6．11％。其中，普通本科招生467．94万人，比上年增长5．25％。职业本科招生7．63万人，比上年增长84．39％。高职（专科）招生538．98万人，另有五年制高职转入专科招生54．29万人。

全国共招收研究生124．25万人，比上年增长5．61％。其中，招收博士生13．90万人，硕士生110．35万人。在学研究生365．36万人，比上年增长9．64％。其中，在学博士生55．61万人，在学硕士生309．75万人。

全国共招收成人本专科400．02万人；在校生933．65万人。招收网络本专科280．89万人；在校生844．65万人。

全国共有高等教育专任教师197．78万人。其中，普通本科学校131．58万人；本科层次职业学校2．78万人；高职（专科）学校61．95万人；成人高等学校1．47万人。普通、职业高校研究生以上学位教师比例78．54％，比上年提高1．04个百分点。

普通、职业高校校舍建筑面积113080．55万平方米，比上年增长3．97％。普通、职业高校生均占地面积51．63平方米；生均校舍建筑面积25．21平方米；生均教学科研仪器设备值为17527．82元。

五、特殊教育体系进一步完善

2022年，全国共有特殊教育学校2314所，比上年增长1．14％。全国共招收各种形式的特殊教育学生14．63万人；在校生91．85万人。其中，在特殊教育学校就读在校生33．57万人，占特殊教育在校生的比例为36．54％。

全国共有特殊教育专任教师7．27万人，比上年增长4．85％。

六、民办教育结构进一步优化

2022年，全国共有各级各类民办学校17．83万所，占全国学校总数的比例为34．37％；在校生5282．72万人，占全国在校生总数的比例为18．05％。

其中，民办幼儿园16．05万所；在园幼儿2126．78万人。

民办义务教育阶段学校1．05万所；在校生1356．85万人（含政府购买学位736．37万人）。

民办普通高中4300所；在校生497．79万人。

民办中等职业学校2073所（不含技工学校数据），在校生276．24万人。

民办高校764所。其中，普通本科学校390所；本科层次职业学校22所；高职（专科）学校350所；成人高等学校2所。民办普通、职业本专科在校生924．89万人。